LA VERDADERA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO EN CLASE

 Había comentado que la pizarra digital interactiva, se presume como una herramienta ideal para dinamizar la clase, fomentar la comunicación, participación y motivación del alumnado.
El alumno individual o bien en grupo, puede usar la PDI para corrección de actividades o para exponer sus trabajos, de forma paralela está reforzando la adquisición de la competencia digital y otro tipo de competencias, gracias al diseño de actividades que implican la puesta en marcha de todos sus conocimientos y habilidades.
      El siguiente vídeo muestra diferentes escenas de alumnos corrigiendo actividades y prestando trabajos en diferentes contextos del aula.

    Por otro lado, el profesorado puede implicarse en generar aprendizajes más ajustados a la realidad, a través de la generación de Objetos Digitales Educativos  (ODE).
     Para crear contenidos digitales educativos propios se necesitan recursos y diferentes herramientas. Lo primero a tener en cuenta es poder crear diferentes actividades digitales interactivas, con recursos como: vídeos, animaciones, audio, imágenes, etc.
El docente puede colaborar en esta empresa con otros profesores desarrollando contenidos en grupo, ampliando temas, buscando en equipo recursos y otras tareas. Podrá participar activamente en foros, redes sociales educativas y diferentes comunidades de aprendizaje que le permitirán compartir sus experiencias, recursos y contenidos.
Finalizo reflexionando sobre la necesidad de que el profesorado no debe permanecer estático ante la incorporación de estas herramientas virtuales en sus aulas. Se proporcionan los medios y las estrategias necesarias para avanzar en el camino digital:

• participando en redes de investigación.
• acudiendo a congresos
• formándose permanentemente

               Puede ser interesante para todos ellos, visitar este enlace www.dulac.es